Nel corso dell’anno scolastico, vengono proposte attività ludico-educative, come ad esempio giochi simbolici e di ruolo (per stimolare l’immaginazione, il linguaggio, per imitare la realtà); giochi di costruzione e manipolazione (con materiali come blocchi, plastilina, sabbia, grazie ai quali i bambini esplorano concetti come la geometria, la spazialità e la motricità fine); attività di approccio alla motricità (con percorsi motori, giochi con la palla, corse e salti, che aiutano a sviluppare la coordinazione e l’equilibrio); attività di sviluppo linguistico e comunicativo (letture di libri, giochi con le rime, filastrocche); attività logico-matematiche e cognitive (come classificazione, ordinamento, numerazione); attività creative e artistiche (come laboratori di arte e

pittura, che incoraggiano l’espressione individuale e stimolano la creatività); attività manipolative di materiali naturali (foglie, sabbia, pietre). Inoltre per i bambini dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia è previsto uno specifico percorso di preparazione volto al raggiungimento dei prerequisiti per la scuola primaria.